В статьях о современных системах образования часто встречается аббревиатура STEM, которая расшифровывается, как Science, Technology, Engineering, Mathematics – Наука, Технология, Инженерия, Математика. Термин STEM обозначает подход к обучению с помощью простой и доступной визуализации научных явлений. Особенностью системы STEM является то, что та или иная дисциплина преподается не в отрыве от других, а связи друг с другом. Авторы этой методики – сотрудники Национального научного фонда США.
Также на основе STEM были созданы программы STEMM, STEAM и STREAM, включающие, кроме вышеперечисленных направлений, дополнительный компонент, связанный со сферой искусства.
STEMM включает в себя в качестве дополнительного направления музыку, в STEAM изучают также искусство (Art), в STREAM к основным направлениям добавляется литература/чтение (Reading).
Включение творческого компонента в перечень основных направлений позволяет развить творческое мышление и навыки художественно-технического проектирования. В то время как основа концепции – STEM, опирается на научный подход и точные дисциплины, STEMM, STEAM и STREAM используют при изучении естественных наук творческий подход. Яркий пример человека, объединившего в своей деятельности творчество и науку, Леонардо да Винчи: создавая свои картины, он использовал знания о законах перспективы и архитектуры, анатомического строения тела человека, чтобы максимально точно передать позы и эмоции на лицах.
По мнению профессионалов, включение в базу STEM элементов творчества в дальнейшем может облегчить создание собственных изобретений – как игровых гаджетов, так и устройств для облегчения жизни людей, например, маломобильных граждан. В то же время часто творческие профессии опираются также и на научные данные: те же музыканты и мастера по изготовлению музыкальных инструментов пользуются знаниями в сфере акустики, звукопроводимости материалов, композиторы применяют математические принципы при написании музыки и т.д.
В Туркменистане методика обучения STEAM, включающая в «научную четверку» также искусство, успешно применяется в Школе робототехники для детей ImdatBot. Обучение ведется по направлениям «наука», «технологии», «инженерия» и «математика» плюс «искусство». Именно такой подход, особенно в игровой, развлекательной форме, позволяет наиболее полно раскрыть творческий и созидательный потенциал, заложенный в каждом ребенке. Сочетание точных наук со знаниями основ искусства тренирует творческое и логическое мышление, обогащает знания о законах природы и физики и в целом облегчают усваивание сложной информации.
Обучение в ImdatBot ведется по принципу «от простого – к сложному», для всех уровней подготовки, как «с нуля», так и для более продвинутых ребят. Группы формируются согласно возрасту учеников, по 10 человек в каждой, учебные классы оснащены современными компьютерами и роботами, а также станком лазерной резки и 3D-принтером.
Центр детской робототехники ждет будущих инженеров и программистов по адресу: Ашхабад, ул. Атамурата Ниязова (Чехова), 147, здание Merdana. Телефоны: (+993 12) 41 42 52, (+993 62) 90 00 69.
Источники: smapse.ru; trends.rbc.ru
Читайте также:
