Türkmenistan’ın Eğitim Bakan Yardımcısı Azat Atayev, Erivan'a yaptığı çalışma ziyareti kapsamında, yenilikçi eğitim modellerini incelemek, deneyim alışverişinde bulunmak ve gelecekteki işbirliği fırsatlarını araştırmak amacıyla Ermenistan'daki önemli eğitim kurumlarını ziyaret etti.
Türkmenistan: Altın Asır’ın haberine göre Atayev, TUMO Yaratıcı Teknolojiler Merkezi'nde 12-18 yaş arası gençler için ücretsiz ek eğitim modelini inceledi. Merkezin çalışmaları, animasyon, oyun geliştirme, internet sitesi geliştirme, programlama, robotik ve yeni medya gibi alanlar da dahil olmak üzere STEM (bilim, teknoloji, mühendislik, matematik) alanlarında ders dışı eğitime odaklanıyor. Türkmen tarafının bu modele ilgi gösterdiği görüşmede, benzer programların Türkmenistan'a da uyarlanması imkanları ele alındı.
Atayev daha sonra, yeterlilik çerçeveleri geliştiren, kaliteyi değerlendiren, programları akredite eden ve işçileri eğiten Ulusal Mesleki Eğitim ve Öğretim Geliştirme Merkezi'ni (NCVETD) ziyaret etti. NCVETD aynı zamanda uluslararası bir beceri yarışması organizasyonu olan WorldSkills International'da da Ermenistan'ı temsil ediyor. Taraflar arasındaki görüşmelerde ikili eğitime, işgücü piyasasının ihtiyaçlarının tahmin edilmesine ve özel sektörle işbirliğine özellikle dikkat edildi. Türkmenistan açısından bu tür projelerin, özellikle özel sektörle işbirliği açısından mesleki eğitim reformunun temelini oluşturabileceği kaydedildi.
Azat Atayev ayrıca, Ermenistan Ulusal Politeknik Üniversitesi'nde bulunan Ermeni Ulusal Mühendislik Laboratuvarlarını (ANEL) ziyaret etti. Laboratuvarlar, yüksek hassasiyette araştırmalar yürütmek için modern ekipmanlarla donatıldı ve ayrıca uluslararası sertifikasyon (örn. CLAD, CLD, CLA) dahil 50'den fazla disiplinde temel, ileri ve uzmanlık kursları veriyor. ANEL ile yapılan görüşmelerde mühendislik eğitimi, araştırma ve inovasyon alanlarındaki deneyimlerin paylaşılması üzerinde duruldu.
Yapılan ziyaretler sırasında kurumsal liderler ve personel ile verimli görüşmeler yapıldı ki bu toplantılarda öğrenci değişimleri, ortak araştırma projeleri ve eğitim ve öğretimdeki en iyi uygulamaların uyarlanması gibi gelecekteki işbirliği fırsatları değerlendirildi.
